各學院（系、部）：

為全面推進學校課程思政建設，充分發(fā)揮課程育人"主戰(zhàn)場"作用，推動專業(yè)課程與思政課程同向同行、同頻共振，經(jīng)研究，決定開展2023年度課程思政培育項目立項申報工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。

一、申報范圍與要求

1.課程（思政類除外）已列入我校2023年本科招生專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并至少經(jīng)過兩個學期或兩個教學周期的建設和完善，以必修課程為主，兼顧選修課程。

2.課程負責人為課程的主講教師，能夠準確把握本課程開展課程思政建設的方向和重點，并融入課程教學全過程，教學效果良好。課程建設團隊結(jié)構(gòu)合理、分工明確、素質(zhì)優(yōu)良，集體教研制度完善且有效實施，團隊成員不超過5人（含課程負責人）。

有在研在線課程建設項目、課程思政培育項目、雙語（全英文）課程建設項目、“雙創(chuàng)”金課培育項目等“群星計劃”教學改革研究課程類專項項目的項目負責人不得作為項目負責人參與此次申報。

作為項目負責人申報的項目不得超過1項，作為團隊成員參與的項目（含作為負責人和參與的在研“群星計劃”教學改革研究課程類專項項目）不得超過2項。

3.鼓勵思政課教師、已獲批課程思政培育項目結(jié)題為優(yōu)秀的項目負責人或本學院（系、部）從事思想政治工作的管理人員作為團隊成員，共同參與課程教學設計、教學大綱編寫、教案撰寫、教學指導等。

4.已立項課程思政培育項目的課程負責人和團隊成員不能再次以立項課程進行申報；其他教師若以已立項培育項目的課程名稱申報，不能使用已立項培育項目課程的相關(guān)材料，并提交說明材料。

二、建設要求

（一）建設內(nèi)容

1.結(jié)合專業(yè)實際和課程類型的育人要求及特點，將思政教育納入課程教學目標，在教學過程中，深入挖掘本課程所蘊含的思政元素，豐富課程思政教學資源，修訂完善課程教學大綱，創(chuàng)新教學方式方法，破解課程思政建設“表面化”“硬融入”的問題，充分發(fā)揮課堂育人主陣地作用，做到課程教學全過程育人。

2.系統(tǒng)梳理課程建設與課程思政教學實施情況，包括課程建設理念、專業(yè)教學與課程思政的融合設計、教學方法和教學手段改革、考核方式改革、教學評價設計、教學反思等，完成項目結(jié)題驗收報告。

（二）建設成果

1.課程思政培育項目課程運行至少一個教學周期，方可申請驗收。項目建設期內(nèi)至少進行一次教學公開課，需由包括學院（系、部）教學院長（主任）、系（教研室）主任、教學督導等在內(nèi)的人員現(xiàn)場聽課并給出課堂教學評價意見；

2.體現(xiàn)課程思政教學內(nèi)容的教學PPT（覆蓋項目申請書“4-2教學內(nèi)容選擇與安排”中的章節(jié)或?qū)ｎ}）；

3.提供3-5個典型課程思政教學設計案例。

4.提供直錄播系統(tǒng)中2個學時的完整課堂教學實錄。

5.撰寫一份不少于5000字的課程思政教學改革總結(jié)報告。

三、相關(guān)要求

1.請各學院（系、部）高度重視，精心策劃培育，擇優(yōu)遴選推薦，為課程思政示范學院（系、部）、示范課程、示范課堂、優(yōu)秀教師、教學團隊評選奠定基礎。

2.2023年計劃立項40項左右，綜合考慮各學院（系、部）2023年招生專業(yè)數(shù)、專任教師數(shù)、課程思政建設成效等因素，各學院（系、部）推薦限額見附件1。課程思政培育項目納入學校“群星計劃”教學改革研究課程類專項項目管理，建設周期1-2年，每項給予0.1萬元建設經(jīng)費。

3.學校將對項目開展情況進行跟蹤、檢查，已經(jīng)立項而無故停止建設和不能通過驗收的項目，學校將予以撤項；撤項項目負責人三年內(nèi)不得申請“群星計劃”教學改革研究課程類專項項目。

四、材料提交

1.各學院（系、部）組織項目負責人于2023年6月6日上午11:00前將《山東科技大學2023年度課程思政培育項目立項申請書》（附件2）WORD版、簽字蓋章PDF版和相關(guān)支撐材料上傳至申報平臺（具體操作見附件5）。

2.各教學單位將《山東科技大學2023年度課程思政培育項目推薦匯總表》（附件3）的電子版和簽字蓋章的PDF版發(fā)至郵箱skdjnxqjxk@sdust.edu.cn。

聯(lián)系人：王峰  李金蘭，聯(lián)系電話：58863179。

附件：

1.山東科技大學2023年度課程思政培育項目推薦限額分配表

2.山東科技大學2023年度課程思政培育項目立項申請書

3.山東科技大學2023年度課程思政培育項目推薦匯總表

4.課程思政教學案例設計表

5.申報平臺操作說明

濟南校區(qū)教學科研部

2023年5月9日